Ce livre, qui est le résultat de plusieurs années d'expérience, s'adresse à toutes les personnes qui sont concernées de près ou de loin par l'apprentissage, et d'une manière générale, à celles et à ceux qui oeuvrent pour l'éducation cognitive des citoyens. Il traite de la problématique de l'acte d'apprendre, et plus exactement des questions que doivent se poser les acteurs de l'apprentissage, et plus particulièrement, l'acteur principal, l'apprenant. Ce questionnement a pour objectif de mieux accompagner l'apprenant dans son parcours d'apprentissage, de lui permettre de mieux se connaître sur le plan cognitif, de surmonter les obstacles liés à l'acte d'apprendre et de favoriser la mise en place d'une démarche interrogative, afin d'optimiser ses capacités cognitives, de réussir ses objectifs et d'atteindre ses buts et ses fins.