Na intenção de sistematizar um fluxograma de atendimento educacional, este livro visa a disponibilizar ferramentas que possam oferecer diretrizes aos envolvidos com o estudante com TEA. O livro explana a sistematização de atendimento juntamente a um conjunto de instrumentos que orientam professores e gestores a intervirem no ambiente educacional. O leitor irá observar que cada modelo de instrumento proposto é dependente um do outro. Os documentos se correlacionam. O conjunto de documentos, de orientações aqui apresentadas como material de apoio aos gestores e professores, é um suporte direcionado para o ambiente educacional. Ademais, para que a pessoa com TEA tenha avanços, qualidade de vida, as ações aqui expostas neste livro devem estar articuladas a outros pontos. Isto é, as diretrizes e os instrumentos disponíveis constituem apenas um delineamento que se configura no atendimento do estudante. Prof. Dr. Douglas R. Borella