Depuis la création des cégeps, en 1967, plus de 1 000 études pédagogiques ont été réalisées en vue d’améliorer la réussite scolaire. Quarante ans plus tard, l’Association pour la recherche au collégial (ARC) a demandé à Denise Barbeau d’effectuer une première synthèse de cet immense chantier pédagogique, ce que la chercheure a choisi de faire sous la forme d’une méta-analyse. À partir des 96 recherches retenues pour cette méta-analyse, l’auteure dégage des conclusions qui alimenteront de vives discussions dans le réseau collégial. Qu’en est-il de la validité des interventions, comme celle du tutorat par les pairs ou celle de l’utilisation des technologies de l’information? La dernière partie du rapport propose un large questionnement sur les diverses pratiques pédagogiques répertoriées.