Peer-Gesprchen in der Schule wird von Erwachsenen gemeinhin wenig Beachtung geschenkt. Was aus Perspektive mancher Erwachsener wie belangloser Small-Talk unter Jugendlichen erscheint, erweist sich aus Sicht der Gesprchsforschung als hoch funktional im Schulalltag. Der Band prsentiert analytische Einblicke in Gesprchsaufnahmen von Schlerinnen und Schlern im Schulalltag verschiedener Schulformen und Altersstufen. Das Buch liefert neue Erkenntnisse ber das Gesprchsverhalten, Positionierungsaktivitten, Themenfelder sowie jugend- und institutionstypische Ausdrucksweisen der untersuchten Gesprche.