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A EDITORA CONTRACORRENTE tem a satisfação de publicar mais um volume da coleção "PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO", coordenada pelos Professores Christian Dunker e Ana Cristina Dunker. O título "RETRATOS DA PESQUISA EM PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO" vem coroar um intenso trabalho de pesquisas e intervenções liderado pelo Grupo de Trabalho "Psicanálise e Educação" da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia (ANPEPP). Organizada por Rinaldo Voltolini e Rose Gurski, dois expoentes da Psicanálise contemporânea brasileira, a obra traz textos de diversos psicanalistas e pesquisadores-docentes que lideram a necessária discussão do encontro da psicanálise com a educação. Desde Freud entende-se que buscar a consistência teórica e o rigor das formulações próprias à ciência, em consonância com os desafios políticos e sociais de cada época, constitui o fundamento maior da presença da psicanálise no campo científico e cultural. As autoras e os autores, imbuídos também pelo compromisso com os modos atuais de sofrimento psíquico, interrogam: como enlaçar psicanálise, educação, pesquisa e política? Trata-se, pois, de uma obra que, para além de seus méritos acadêmicos, constitui uma valiosa intervenção no debate público atual.
A EDITORA CONTRACORRENTE tem a satisfação de publicar mais um volume da coleção "PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO", coordenada pelos Professores Christian Dunker e Ana Cristina Dunker. O título "RETRATOS DA PESQUISA EM PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO" vem coroar um intenso trabalho de pesquisas e intervenções liderado pelo Grupo de Trabalho "Psicanálise e Educação" da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia (ANPEPP). Organizada por Rinaldo Voltolini e Rose Gurski, dois expoentes da Psicanálise contemporânea brasileira, a obra traz textos de diversos psicanalistas e pesquisadores-docentes que lideram a necessária discussão do encontro da psicanálise com a educação. Desde Freud entende-se que buscar a consistência teórica e o rigor das formulações próprias à ciência, em consonância com os desafios políticos e sociais de cada época, constitui o fundamento maior da presença da psicanálise no campo científico e cultural. As autoras e os autores, imbuídos também pelo compromisso com os modos atuais de sofrimento psíquico, interrogam: como enlaçar psicanálise, educação, pesquisa e política? Trata-se, pois, de uma obra que, para além de seus méritos acadêmicos, constitui uma valiosa intervenção no debate público atual.
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